Yunanistan’da Türk Azınlık Okulu Kapatmaları
Yunan basınında yer alan haberlere göre, Rodop ilinde Hacıören, Keziren ve Payamlar köylerinde, ayrıca İskeçe‘de ise Karaköy ilkokulu, kapatılacak okullar arasında yer almaktadır. Bu karar, 2011 yılından bu yana öğrenci yetersizliği gerekçesiyle sistematik bir biçimde kapatılan Türk azınlık ilkokulu sayısının artmasına neden olmakta ve Batı Trakya’da faaliyetlerine devam eden azınlık okulu sayısının 86 olmasına yol açmaktadır. 1995 yılında Batı Trakya genelinde 231 azınlık okulu hizmet vermekteydi.
Yunan hükümeti, idari reform çalışmaları kapsamında 2011 yılından bu yana Batı Trakya’daki Türk azınlığa ait birçok ilkokulu kapatmış veya birleştirmiştir. Yunan makamları, bunun bir “kapatma” değil, öğrenci yetersizliğinden kaynaklanan bir “askıya alma” uygulaması olduğunu iddia etse de, sosyokültürel açıdan soydaş veliler bu durumu azınlık öğrencilerinin Yunan devlet okullarına yönlendirilmesi amacıyla yapılan bir adım olarak değerlendirmektedir.
TÜRK AZINLIĞIN EĞİTİM PROBLEMİ
- Müfredat Eşitsizliği: Azınlık okullarında uygulanan müfredat, Yunanca ve Türkçe arasında eşitlik sağlamamaktadır. Genellikle Yunanca dersler ağırlıkta yer alırken, Türkçe derslerin ihmal edilmesi dikkat çekmektedir.
- Güncel Olmayan Ders Kitapları: Bazı okullarda Türkçe ders kitapları güncelliğini yitirmişken, Yunanca ders kitapları sürekli olarak güncellenmektedir.
- Bürokratik Engeller: Azınlık okullarının açılması ve işletilmesi sürecinde Yunan hükümeti tarafından çeşitli bürokratik engellerle karşılaşılmaktadır. Yeni okulların açılmasına izin verilmemekte veya mevcut okullar kapatılmaktadır. Örneğin, Yunan hükümeti 2011 yılında öğrenci sayısının yetersiz olduğu gerekçesiyle birçok azınlık okulunu kapatma kararı almıştır.
- Fiziksel Koşulların Yetersizliği: Azınlık okullarının fiziksel koşulları genellikle yetersiz ve bakımsızdır. Okul binalarının yenilenmesi ve modern eğitim araçlarıyla donatılması konusunda yeterli destek sağlanmamaktadır. Batı Trakya’daki birçok Türk azınlık okulunda ısıtma sistemi eksik olup, kış aylarında öğrenciler soğuk sınıflarda ders yapmak zorunda kalmaktadır.
- Yönetim Sorunları: Azınlık okullarının yönetimi genellikle Yunan makamlarının kontrolünde olup, azınlık temsilcilerinin söz hakkı sınırlıdır. Okul müdürlerinin atanmasında Türk azınlık temsilcilerinin önerileri genellikle dikkate alınmamakta, Yunan makamlarının tercihleri ön planda tutulmaktadır.
- Baskı ve Tehditler: Azınlık okullarına devam eden öğrenciler ve onların velileri zaman zaman yerel makamlar veya diğer gruplar tarafından baskı altında tutulmaktadır. Bu durum, eğitim sürecini olumsuz etkileyerek bazı velilerin çocuklarını azınlık okullarına göndermemeleri yönünde tehditler almasına yol açmaktadır.
Bu sorunlar, Batı Trakya’daki Türk azınlığın eğitim hakkını tam anlamıyla kullanamamasına ve kültürel kimliğini koruyamamasına sebep olmaktadır. Ayrıca, bu problemler uluslararası insan hakları normlarına ve azınlık haklarına aykırı olup, çözüm bekleyen ciddi meseleler arasında yer almaktadır.